Por que e como fazer a extensão curricular no ensino superior? Experiência em Cuba

Resumo

Aprender e ensinar a extensão universitária é um desafio para os professores das instituições de ensino superior. O desafio centra-se em assumir um currículo onde os processos de ensino, investigação e extensão estejam integrados. Múltiplos autores abordam a necessidade de curricularização da extensão nas universidades como expressão de formação em múltiplos contextos educativos a partir da troca de saberes acadêmicos e populares, no vínculo universidade-sociedade. Isto requer um currículo aberto, flexível e integrador, coerente com as necessidades sociais contemporâneas. Para a implementação deste processo se precisam reformulações curriculares e pedagógicas onde se gerem espaços para a integração dos processos  universitário substantivos, que estabeleçam vínculos entre las instiuições de ensino superior e o seu contexto comunitário, e que estimulem aos alunos ao desenvolvimento de valores, capacidades, competências, bem como a uma formação profissional mais abrangente e próxima para a sociedade. A pesquisa foi realizada entre 2019 e 2023 nos cursos pedagógicos da Universidade de Pinar del Río. Baseia-se em métodos teóricos e empíricos que permitem a aplicação de instrumentos para medir o estado do processo de curricularização da extensão universitária nas universidades cubanas. O artigo tem como objetivo apresentar a conceção, implementação e avaliação de um modelo pedagógico para contribuir para o desenvolvimento da curricularização de extensão nas universidades cubanas e a sua avaliação através de critérios especializados.