Experiência de Curricularização da Extensão no Curso de Medicina da Universidade Nacional de Río Negro

Resumo

A extensão universitária, como função substantiva da educação superior, junto com o ensino e a pesquisa, tem
adquirido crescente relevância nos últimos anos. Em particular, sua integração formal ao currículo dos cursos da
área de Ciências da Saúde — processo conhecido como curricularização da extensão — representa um desafio
estratégico e pedagógico, com elevado potencial transformador. O presente trabalho analisa a implementação
dessa estratégia no recém-criado curso de Medicina da Sede Andina da Universidade Nacional de Río Negro, em
San Carlos de Bariloche, Argentina, por meio de um desenho metodológico misto. Foram levantados documen
tos institucionais e aplicados questionários ao corpo discente para avaliar sua percepção sobre a contribuição
do componente Trabalho de Campo para o processo de aprendizagem. Os resultados mostram uma avaliação
positiva, com nível médio de concordância de 78,4%, reforçando a efetividade da abordagem territorial como ferra
menta formativa. Contudo, observam-se variações entre coortes e unidades curriculares, indicando a necessidade
de uma revisão pedagógica situada. Conclui-se que a curricularização da extensão favorece a formação integral
dos futuros profissionais da saúde ao articular os saberes acadêmicos com as problemáticas sociais do território